现代服务学院立足于服务“一带一路”“长江经济带” 等国家重大战略和地方经济社会发展、产业转型升级需要，面向财经商贸、现代服务业产业链，以群建院，培养能够适应国家和地区经济转型升级的高素质技术技能型人才，目前开设有会计信息管理、供应链运营、网络营销与直播电商3个专业，在校学生500余人。学院师资力量雄厚，办学质量优良，师生积极参加各级各类比赛，先后获得2023年重庆市大学生商科综合能力大赛财务大数据赛项一等奖、“巴渝工匠”杯重庆市第二届物流行业职业技能大赛供应链管理师赛项二等奖等50余项奖项；产教融合，以研促改，先后与新道科技股份有限公司、北京络捷斯特科技股份有限公司、重庆飞力达供应链管理公司等开展校企合作，开展产学研用工作，成功立项获批重庆市供应链运营教学资源库项目、数智化管理现代产业学院项目建设、申报获批省级各项科研课题多项。

学院拥有一支师德高尚、业务精湛的师资队伍。现有全职教师6人，高级职称占比33%，中级职称占比100%，“双师型”教师占比89%，硕士以上学历3人，本科及以上100%；会计师1名、经济师2名、中国职业技术教育学会智慧财经专业委员会委员1名。教师科研成果丰富，主持各类市级项目及横向项目十余项。

学院教学资源丰富，会计信息管理专业建有会计技能综合实训中心、智能财税实训中心、智慧财经实训中心、财务共享实训中心等实训室，EPC基础会计理实互动实训教学平台、EPC管理会计理实互动实训教学平台、1+X课政融通（智能财税）等实训系统；供应链运营专业建有智慧供应链实训中心、数字供应链AI实训中心、数字供应链智能制造实训中心等实训室，供应链传奇、采购模拟经营沙盘、货运代理仿真实训系统、智慧物流仓储等实训系统；网络营销与直播电商专业建有数智化网络营销与直播电商中心、数智直播仓等实训室，网店运营推广实训系统、直播岗课赛训融通实训系统、电子商务师四级实训系统等，能够满足相关专业教学、实训及社会培训等需要。

专业介绍

供应链运营专业

专业代码：530810

【培养目标】本专业主要面向供应链管理师、采购主管、物流主管等岗位群，培养具备市场预测、数据分析、规划编制、运营与风控能力，能够从事采购与供应链管理、供应链规划与优化、供应链物流运营、供应链金融等中高端工作的高素质技术技能人才。

【专业优势】本专业以重庆市紧缺骨干专业和优质专业建设为基础，与北京络捷斯特科技发展有限公司等企业深度合作，对标职业岗位典型工作任务开发课程及教学资源，按照“校企协同、教学做一体”的模式开展人才培养。校企共建校内外实训基地3个，数智供应链中心、供应链生产实训中心等一流实训平台。教师科研成果丰富，主持供应链运营专业市级教学资源库、现代产业学院等各类市级项目及课题十余项，发表论文多篇，师生参加重庆市职业院校技能大赛获一等奖、二等奖多项，专业特色鲜明，为专业人才培养提供了强有力支撑。

会计信息管理专业

专业代码：530304

【培养目标】本专业主要面向企事业单位及政府部门培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和现代信息技术、企业管理、企业财务会计、管理会计等知识，具备业务财务一体化设计与应用等能力，能够应用现代信息技术进行业务财务数据收集与整理、业务财务数据挖掘与分析、业务财务信息可视化呈现与报告、会计信息系统运用与维护及信息安全管理等岗位工作的高素质技术技能人才。

【专业优势】专业与新道科技股份有限公司等企业深度合作，对标职业岗位典型工作任务开发课程及教学资源，按照“校企协同、教学做一体”的模式开展人才培养。校企共建校内外实训基地4个，建有智能财税、业财一体、RPA财务机器人等一流实训平台，获批为重庆市高水平专业化产教融合实训基地。专业现有专、兼职教师10名，包含注册会计师2名、中国职业技术教育学会智慧财经专业委员会副主任委员1人，师生参加重庆市职业院校技能大赛获一等奖、二等奖多项，发表论文多篇，专业特色鲜明，为专业人才培养提供了强有力支撑。

网络营销与直播电商
专业代码：530704

【培养目标】本专业主要面向互联网渠道开拓与运维、直播销售、直播运营、新媒体运营、客户服务与管理、网络推广、市场策划等技术领域岗位群，培养具备信息搜集、处理及数据分析、文案创意与撰写、新媒体推广策划、搜索引擎营销、社群营销策划及运营能力，能够从事互联网营销、全媒体运营、网店运营等中高端工作的高素质技术技能人才。

【专业优势】本专业以重庆市紧缺骨干专业和优质专业建设为基础，与中教畅享（北京）科技有限公司、西部(重庆)互联网科技有限责任公司、北京京东乾石科技有限公司等企业深度合作，对标职业岗位典型工作任务开发课程及教学资源，按照“校企协同、教学做一体”的模式开展人才培养。校企共建校内外实训基地3个。教师科研成果丰富，主持供应链运营专业市级教学资源库、现代产业学院等各类市级项目及课题十余项，发表论文多篇，师生参加重庆市职业院校技能大赛获一等奖、二等奖多项，专业特色鲜明，为专业人才培养提供了强有力支撑。